La Prueba de Acceso a la Educación Superior será aplicada por primera vez entre este 28 y 30 de noviembre, concretando así el reemplazo a la PSU y sus criterios de evaluación, con el objetivo de que ahora, con la PAES, se puedan medir “competencias”, es decir, tanto “el saber” cómo “el saber hacer”, integrando “habilidades y conocimientos necesarios para el éxito en la formación universitaria”, de acuerdo al DEMRE.

Pero, algo que persiste a pesar del cambio de examen, es el estrés que los alumnos sienten al rendir una prueba tan definitoria para su futuro. Esto, dado que según una investigación de la Universidad de Amaranta, un escolar que sufre ansiedad frente a los exámenes, puede presentar insomnio, dolores de cabeza, náuseas, vómitos y ver afectada su autoestima. Síntomas que se agravan conforme se acerca el día de la evaluación.

De esta forma, el estudio pone de relieve la necesidad de planificar una intervención psicopedagógica que posibilite tanto una mejora en el rendimiento, como en el tratar el estrés que el someterse a una evaluación conlleva en los estudiantes.

Y sobre este tema conversaron hoy en Doble Click, Ramón Ulloa, junto a la psicóloga Olga Toro, quien señaló que “cada vez que viene la prueba de admisión universitaria independiente del formato siempre es un componente de estrés para quienes van a rendirla”.

Como también insistió que “la verdad es que estar un poco nervioso frente a la prueba no es nada de racional”.

Además, destacó que “hay otros factores que son importantes y tienen que ver con el mensaje de que aquí se juegan el futuro y cuando te dicen esas instrucciones son amenazantes”.

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