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Este ensayo explora una de las instituciones sociales de mayor relevancia durante el siglo XX y su rol en la transformación política y cultural de nuestra sociedad.


La historiadora construye un relato que recupera valiosos archivos e historias que yacían empolvados y olvidados en las bodegas de diferentes establecimientos educacionales.


Parte central de su tesis es que este grupo de liceanos y liceanos generó una identidad propia y que revelan la transformación cultural del siglo pasado.


“Es un grupo que se forma con una gran conciencia política. Ellos viven prácticas democráticas distintas dentro del liceo, sociabilidades nuevas. A pesar de las diferencias de clase, se sienten parte de una construcción histórica”, explicó.

Un rol que la escuela jugó activamente, y que a juicio de la historiadora se perdió: “El Estado abandonó la idea de que la educación pública tiene el deber de construir lazos comunitarios”, comentó Serrano.


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