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Expertos apuntan que una estimulación lingüística en la primera infancia de niños y niñas permite que estos puedan desarrollar con mejor capacidad habilidades que les permitan comunicarse correctamente, como lo es la expresión oral, la comprensión auditiva, la expresión escrita y la comprensión lectora. Es por esta preocupación que la Fundación Familias Power y la plataforma Soki realizaron un estudio con 101 menores de tres años en conjunto con sus cuidadores, con el fin de determinar el estado de los ambientes lingüísticos en nuestro país. 

La investigación arrojó que al menos el 40% de los niños vulnerables en Chile carece de un ambiente lingüístico óptimo para su desarrollo cerebral, y que esto está directamente relacionado con el nivel educativo de sus padres o cuidadores. El estudio también dio cuenta que comunas como Puerto Octay, Río Negro, San Ramón y Cerro Navia presentaron el peor desempeño en la medición de este índice, mientras que las niñas tienen un entorno levemente mejor que los niños. 

Por ello, en Doble Click, Ramón Ulloa conversó Anne Traub, directora ejecutiva de la Fundación Familias Power, quienes lideraron la investigación, quien señaló que “las investigaciones dan cuenta que los niños y niñas pospandemia están con un profundo rezago en el aprendizaje, con un grave deterioro en salud mental y con un fuerte retardo del desarrollo socioemocional”. 

“Tenemos casi un 50% de los niños no llegan al desde, acorde a su edad, que debieran tener acorde al desarrollo de las comunicaciones y en el desarrollo de todo lo que es la expresión verbal”, detalló la investigadora. 

Asimismo, Traub indicó que “la forma en que nos comunicamos con los niños es muy precaria (...) esa escasez de vocabulario que se está usando, sumado a que los niños en pandemia recibieron mucho menos apoyo en todo el desarrollo de la comunicación, es lo que demuestra hoy día que muchos niños no están hablando”. 

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